NIVELACIÓN NOVENO

ENERGÍAS - PERIODO I

COMPETENCIA  01

ACTIVIDAD

Paso 1:

Observa y escucha el siguiente vídeo.

ENERGÍAS

Completa los siguientes cuadros:

ENERGÍA	USO	VENTAJA	DESVENTAJA
EÓLICA
HIDRÁULICA
MECÁNICA

ENERGIA	USO	VENTAJA	DESVENTAJA
MUSCULAR
	COCINA
		ES LIMPIA NO CONTAMINA

ENERGÍA	USO	VENTAJA	DESVENTAJA
			ES TOXICA
	MOLINOS
ELÉCTRICA

COMPETENCIA 02

ACTIVIDAD

Reconocer y caracterizar distintas formas de energía presentes en el hogar. Distinguir tipos de energías convencionales y no convencionales.

Paso 1

Averigua las fuentes de donde provienen las principales energías utilizadas en el hogar, sus reservas, transporte y el tipo de efectos que puede tener su obtención y uso.

Define por qué unas son convencionales y otras no convencionales

Por qué unas son más contaminantes y otras son más limpias?

Por qué a las no convencionales se les llama también alternativas?, y alternativas a qué?.

COMPETENCIA 03

ACTIVIDAD

1.    Completa el cuadro respondiendo los interrogantes.

¿Que fuente de energía representa la fotografía?	¿Cuáles son las energías no convencionales (alternativas) que se podrían usar en nuestro país?	¿Porque es importante pensar en fuentes de energía alternativas a las convencionales?

2.    Completa el siguiente cuadro anotando que fuente de energía es, en que se puede usar y a que tipo corresponde.

 A

B              C

 D

	FUENTE DE ENERGIA	USO	TIPO
A
B
C
D

3.    Observa las fotografías y responde los interrogantes.

  

¿Que observas en las fotografías?
¿Cuál es el origen de los contaminantes que producen muchas industrias?
¿Las energías no convencionales o alternativas contaminan el ambiente?
¿Porque es importante usar energías que no contaminen?
¿Que necesitarías saber para elaborar un proyecto de energía no convencional?

4.    Busca en Internet noticias relacionadas con el tema crisis energética en Colombia.

Ø  haga un resumen (no copiar y pegar) de mínimo 15 líneas y no más de 20.

Ø  Imprime o recorta la noticia, imprime el resumen elaborado. Los recortas y los pegas en una hoja tamaño oficio, puedes incluir imágenes. 

NOTA: No se descuide con la presentación de su trabajo, recuerde este debe ser sustentado.

PERIODO II

Lee el contenido de la presentación y realiza lo que te pide la caricatura al final (para ello debes hacer clic sobre el siguiente enlace.

https://docs.google.com/file/d/0B_hBBZiVT9B9b3d0bGEtaWJTeEU/edit?usp=sharing

Presenta tu proyecto lo antes posible. ( debes demostrar que funciona).


PERIODO III

Actividad 1

Escoja un contexto (necesidad y usuarios) en el cual realizar un proyecto, pueden:

a.    Investigar las actividades de su entorno y, a partir de este estudio, detectar una necesidad a la cual se responderá con la elaboración de un producto tecnológico, identificando quiénes serán los usuarios potenciales.

Actividad 2

Elaborar y proponer soluciones posibles para la construcción del objeto y determinar las especificaciones técnicas para ellas. Seleccionar la que sea más factible, la que mejor cumpla con las restricciones relativas al tiempo, recursos disponibles e impacto ambiental de los materiales.

Paso 1

 • Representación gráfica del objeto especificando las conexiones y articulaciones necesarias para darle forma y funcionamiento.

Paso 2

 • Determinar los materiales más adecuados para la elaboración del objeto, tomando en consideración el uso de materiales desechados existentes, y el impacto ambiental que éstos pueden producir.

Paso 3

• Hacer gráficamente el diseño del objeto de acuerdo a las especificaciones técnicas planteadas.

Actividad 3

Efectuar la elaboración del objeto tecnológico en condiciones de seguridad. Controlar la calidad y el buen funcionamiento del objeto en distintas etapas del proceso de elaboración.Evaluar críticamente el proceso, sus propios desechos y el funcionamiento del producto final.

Paso 1

• Elaborar el objeto tecnológico.

Paso 2

• Probar el funcionamiento del objeto tecnológico en distintas etapas de su elaboración.

Paso 3

• Evaluar el funcionamiento del objeto tecnológico una vez terminado. Realizar correcciones necesarias y terminaciones del mismo.

Paso 4

• Verificar qué destino tiene la basura generada por su propia actividad y en qué terminará el objeto al final de su vida útil.

NOTA: Debes entregar el trabajo escrito y el objeto. Asegúrate que funcione perfectamente.